拇指姑娘必須再去發明一種新的共同生活方式、新的機構、一種新的存在與認識的方法……必須開創一個新的時代，其中可預期的勝負結果，是不具名的複數人群，將凌駕在聲名顯赫的領導菁英之上；討論出來的知識，將凌駕在老師傳授的教條之上；一個去物質化、自由連接的社會，將凌駕在那單一方向的表演社會之上……
https://www.bnext.com.tw/article/44798/thumb-girl
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未來社會的圖像
塞荷相信，未來社會的圖像，應不再是強調穩定特質的建築，而是一棵多變流動的火焰樹，枝枒上每片葉子都是一段虛擬的代碼，代表一個參與的個體。新興的人類就如同程式代碼，具備令人著迷的雙重特性: 既是可讀取的，又是祕密的；既公共，又私人；既可以獨立存在，也可以被視為相互連接的群體。作者在《拇指姑娘》一書中提出一種全新的人類存在形式，對塞荷來說，「拇指姑娘」不僅僅代表了抱著手機和筆電不放的下一代，更指涉一種新興的人類自我與一場認知革命。這場革命就如同柏拉圖的寓言所描繪的情景，初成人的拇指姑娘走出洞穴，睜開眼，於是看見真正的世界。
關於學習
關於學習，宛如以足球守門員做出隨時衝往任何方向攔截十二碼發球的姿勢，宛如孩童進入語言的世界或開始書寫，學習不在於累積知識，而是要採取一種不平衡和不穩定的姿態：我努力想取得的本領尚未到手，但我把它設定成可能得到的模式。要發明創新，就必須透過第三方：它介於知與不知之間、存有與虛無之間。